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Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht uberwinden: Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie - Landauer Beitrage zur mathematikdidaktischen Forschung Anna Noll 1. Aufl. 2020 edition
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Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht uberwinden: Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie - Landauer Beitrage zur mathematikdidaktischen Forschung
Anna Noll
Vor dem Hintergrund der großen Heterogenität von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe stellen sich vielfältige Fragen zur Gestaltung von Fachunterricht. Wird eine Aufgabenstellung nicht verstanden, kann die Bearbeitung der Aufgabe und damit das Lernen an der Aufgabe bereits an dieser Stelle im Lernprozess scheitern.
| Media | Books Paperback Book (Book with soft cover and glued back) |
| Released | November 26, 2019 |
| ISBN13 | 9783658286040 |
| Publishers | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Pages | 351 |
| Dimensions | 210 × 150 × 23 mm · 494 g |
| Language | German |
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