Wklad Zabawy W Proces Nauczania I Uczenia Si?

Ksi??ka, któr? czytelnik ma w r?ku, ma na celu zaprezentowanie wkladu dziala? zwi?zanych z zabaw? w zdobywanie wiedzy we wczesnym dzieci?stwie, z uwzgl?dnieniem problemów, które wi??? si? z integraln? formacj? dziecka w procesie nauczania i uczenia si?. Jak równie? proponowanie zabawnych alternatyw do pracy z dziecmi podczas zaj?c w sposób kreatywny i przyjemny, co sprawia, ?e ucze? rozwija si? w sposób spontaniczny i integralny. Wiedz?c, ?e zabawa powinna byc cz??ci? rutyny w klasie, poniewa? we Wczesnej Edukacji istnieje potrzeba zaproponowania zabawnego podej?cia w planowaniu zaj?c, aby pracowac z ró?nymi osiami w sposobie, w jaki dzieci badaj? umiej?tno?ci dziecka, a tak?e zaoferowania lepszych dotacji w rozwoju umiej?tno?ci i zdolno?ci do nauki we Wczesnej Edukacji. W tej perspektywie ma ona na celu zastanowienie si? nad znaczeniem, jakie dzialania zwi?zane z zabaw? maj? dla dzieci. Istotne jest, aby czynno?ci zwi?zane z zabaw? byly (ponownie) znane przez wychowawców jako zasoby stymuluj?ce wiedz?, które ulatwiaj? uczenie si? we wszystkich aspektach.