Proces szkolenia zawodowego dla osob niepelnosprawnych ucz?cych si?

Produkt technologiczny wywodz?cy si? z procesów badawczych, który wylania si? z potrzeby zaoferowania nauczycielom wychowania specjalnego narz?dzi pedagogicznych, metodologicznych i dydaktycznych do zarz?dzania i organizacji procesu ksztalcenia zawodowego uczniów z niepelnosprawno?ci? intelektualn?, jako kamie? w?gielny w ksztalceniu i rozwoju wiedzy, umiej?tno?ci i warto?ci zawodowych w celu osi?gni?cia autonomii i samodzielno?ci: jako?ci, które s? niezb?dne do wl?czenia spolecznego i zawodowego tych przedmiotów. Nauczyciele po raz pierwszy znajduj? w Przewodniku wskazówki co do kierunku i rozwoju niektórych form organizacyjnych procesu, co wzmacnia jego instrumentalny i praktyczny charakter. Jego wykorzystanie jako wsparcia metodycznego i dydaktycznego bylo mo?liwe nie tylko w szkolach specjalnych czy innych formach opieki pedagogicznej, ale tak?e w szkolach podstawowych i rzemie?lniczych, które sprawuj? opiek? nad tego typu uczniami, z bardzo przychylnymi opiniami o jego warto?ci dodanej.