Psychomotryczno?c w spektrum zaburze? autystycznych

Aktywno?c motoryczna i psychomotoryczna jest niezb?dnym elementem sukcesu w realizacji sekwencyjnego planu dzialania PSA/Curriculum w zakresie zdolno?ci do zabawy, spolecznej i ruchowej, w metodologii interwencji w zaburzeniach ze spektrum autyzmu (TEA). Wynik tego typu dzialalno?ci mo?na wyja?nic poprzez kompresj? mi??ni i stawów, a tak?e cz?sto?c oddechów i bicie serca, podkre?laj?c jednocze?nie uwalnianie hormonu dzialania (adrenaliny i noradrenaliny), przygotowuj?c organizm do wysilku i walki lub ucieczki. Uczucie rozladowania samozadowolenia mo?e funkcjonowac jako tryb wej?cia sensorycznego. Interwencj? o potencjalnej jako?ci motorycznej jest wykorzystanie obwodów, pocz?tkowo pojedynczych, a nast?pnie mieszanych, do artykulacji praxia fine i thick, o ró?nych poziomach zlo?ono?ci. Tak wi?c psychomotoryka, poprzez powi?zanie sfery poznawczej, emocjonalnej i motorycznej, jest niezb?dna dla rozwoju zdolno?ci dzieci, doroslych i osób starszych w spektrum zaburze? autystycznych (299.00/F84).