Brent Bruintjies

Strategie radzenia sobie nowych dyrektorow szkol Brent Bruintjies

Obecnie ka?dy nauczyciel w RPA mo?e zostac mianowany na stanowisko dyrektora szkoly, je?li posiada jedynie podstawowe kwalifikacje, tj. matur? i trzyletni dyplom uko?czenia studiów nauczycielskich (REQV 13). Zgodnie z Ustaw? o zatrudnieniu nauczycieli (1998), minimalne do?wiadczenie pedagogiczne wymagane do obj?cia stanowiska dyrektora wynosi od 3 do 7 lat w zale?no?ci od klasyfikacji szkoly (P1- 4 dla szkól podstawowych i S1 - 4 dla szkól ?rednich). Zgodnie z tymi zalo?eniami, kwalifikacje w zakresie zarz?dzania lub inna forma potwierdzenia, ?e kandydaci posiadaj? umiej?tno?ci pozwalaj?ce sprostac wymaganiom zwi?zanym z zarz?dzaniem szkol?, nie jest wymagana. Celem niniejszego opracowania jest zbadanie wyzwa? i strategii radzenia sobie, jakie stosuj? nowi mened?erowie szkól (dyrektorzy szkól) w zarz?dzaniu swoimi instytucjami. Omówiono tak?e wspólne wyzwania i przeszkody, z jakimi spotykaj? si? nowi dyrektorzy szkól. Badanie zostalo przeprowadzone w regionie Western Cape przy u?yciu mieszanej metody jako?ciowej, aby odpowiedziec na pytania badawcze. Po opracowaniu instrumentów zbierania danych, dane zostaly zebrane za pomoc? pólstrukturalnych kwestionariuszy i wywiadów.