Nauczanie aktu mowy komplement w grupie odbiorcow zagranicznych

Przedmiotem bada? jest jeden z nieodzownych skladników wspólczesnej komunikacji, ?rodek harmonizuj?cy interakcje mi?dzyludzkie - komplement. W pierwszym rozdziale komplement jest rozpatrywany w ramach teorii aktów mowy, teorii gatunków mowy oraz w strukturze etykiety mowy i zachowa? komunikacyjnych. Rozdzial drugi po?wi?cony jest kompleksowemu opracowaniu komplementu, opisowi pragmatycznej charakterystyki sytuacji, w której jest on u?ywany, identyfikacji ?rodków j?zykowych wykorzystywanych do jego realizacji w mowie. Podstaw? tego rozdzialu jest metodologicznie zorientowana klasyfikacja inicjatywnych i reaktywnych ruchów mowy komplementu. W rozdziale trzecim przedstawiono analiz? podr?czników i poradników do nauki j?zyka rosyjskiego jako obcego, opisano zasady nauczania aktu mowy "komplement" u obcego audytorium oraz zaproponowano sprawdzony metodologicznie system nauczania tego aktu mowy w ramach drugiego poziomu certyfikacji. Ksi??ka skierowana jest do filologów rosyjskich i nauczycieli j?zyka rosyjskiego jako obcego.