Pedagogiczny Charakter Filozofii Seneki

Celem niniejszej ksi??ki jest refleksja nad pedagogicznym charakterem filozofii u Seneki (4 p.n.e.-65 n.e.). Staral si? przeanalizowac stoickie rozumienie edukacji, natury ludzkiej, najwy?szego dobra i roli filozofii w formacji czlowieka. U Seneki czlowiek jest pojmowany jako istota cielesno-duchowa, jest wi?c nosicielem natury kruchej i podatnej na zlo tego ?ycia, ale jest te? posiadaczem nadrz?dnego atrybutu, jakim jest ludzki rozum. ?yj?c zgodnie z wlasn? natur?, czlowiek mo?e osi?gn?c najwy?sze dobro, jakim jest ?ycie cnotliwe, szcz??cie i doskonalo?c. W tym wla?nie tkwi jego pedagogiczny optymizm, mo?liwo?c odrodzenia si? czlowieka w procesie formacyjnym samoksztalcenia. Ta regeneracja jest mo?liwa dzi?ki edukacji i filozofii, tak ?e konkretyzuj? one formacj? idealnego czlowieka senekijskiego, czlowieka m?drego. Dlatego te? badania te s? istotne dla obszaru studiów nad produkcjami akademickimi, zwlaszcza z punktu widzenia analizy skupionej na studiach nad filozofi? i edukacj? w staro?ytno?ci.