Jean Louis Landim Vilela

Laboratoria Optyczne Dla Liceow Ogolnoksztalc?cych Szkol Publicznych Jean Louis Landim Vilela

W artykule omówiono znaczenie zaj?c praktycznych dla lepszego przyswojenia i zrozumienia tre?ci optyki geometrycznej przez uczniów szkól ?rednich publicznych, a wraz z tym przebudzeniem, które stopniowo nast?puje, zwi?kszenia zainteresowania wspomnianymi zaj?ciami. W szczególno?ci analizowano sposób wykorzystania laboratorium, zaanga?owanie studentów oraz wykorzystanie zestawów do eksperymentów z optyki geometrycznej. Sprawdzono równie? wykorzystanie tanich, latwo dost?pnych materialów oraz podej?cie do takich tematów jak rozpraszanie ?wiatla, asocjacja z lustrem plaskim, odbicie i zalamanie ?wiatla, soczewki sferyczne. Zauwa?a si?, ?e dla wielu studentów trudno jest znale?c zwi?zek mi?dzy teori? a praktyk?. Tymczasem widac, ?e fizyka musi miec sens dla uczniów i byc postrzegana jako co? praktycznego i obecnego w ich codziennym ?yciu. Zaj?cia praktyczne staj? si? wi?c wielkim sprzymierze?cem nauczyciela, zapewniaj?c lepsze poznanie poruszanych tematów.