Rola nauczyciela w kontekstualizowaniu programu nauczania

Rola nauczyciela w kontekstualizacji programu nauczania podczas procesu nauczania-uczenia si?, uwa?amy za istotne zagadnienie, poniewa? obecnie kontekstualizacja programu nauczania w kontek?cie mi?dzynarodowym, jak równie? krajowym, a zwlaszcza na poziomie szkól medycznych, gdzie wi?kszo?c nauczycieli jest przeszkolona w zakresie nauk o zdrowiu i nie miala przedmiotów zwi?zanych z teoriami i rozwojem programu nauczania, st?d potrzeba tematu, aby unikn?c tradycyjnych praktyk. Bior?c pod uwag?, ?e kilku autorów, którzy zaj?li si? mi?dzy sob? kwesti? kontekstualizacji, jest zbie?nych w swoich opiniach do tego stopnia, ?e ich perspektywy na temat kontekstualizacji programów nauczania stanowi? pedagogiczn? mo?liwo?c promowania lepszego uczenia si? studentów.