Dialog, gwarancja harmonijnego i zrownowa?onego klimatu organizacyjnego

Ksi??ka ta ma na celu zrozumienie rozwoju instytucjonalnego wspólistnienia z praktyki dialogu w ramach harmonijnego i zrównowa?onego klimatu organizacyjnego, który zapewnia jako?c procesu edukacyjnego. W celu jego opracowania dokonano szczególowego przegl?du bibliograficznego, który pozwolil na zdefiniowanie teoretycznych komponentów, które poslu?yly za podstaw? badania. Dobór próby byl celowy, odpowiadaj?cy istotnym kryteriom, takim jak: bycie czynnymi lub emerytowanymi dyrektorami nale??cymi do omawianej instytucji oraz nauczycielami z ró?nym sta?em pracy. Zastosowanymi instrumentami i technikami byly opis z obserwacji uczestnicz?cej oraz zastosowanie wywiadów pogl?bionych.