Sunita Devi

Zrozumienie dzieci z zespolem Downa i bez zespolu Downa Sunita Devi

W ci?gu ostatnich kilku dekad zainteresowanie profilem poznawczym dzieci z zespolem Downa bylo du?e, a w wielu opublikowanych badaniach omówiono nietypowy i unikalny profil ich zdolno?ci poznawczych. Nie ma jednak jasnego zrozumienia profilu poznawczego osób z zespolem Downa i tego, w jaki sposób ró?ni si? on od innych form niepelnosprawno?ci intelektualnej. Unikalno?c skladu poznawczego osób z zespolem Downa przyczyni si? do lepszego zrozumienia specyficznych mocnych stron i upo?ledze? tej populacji, jak równie? do opracowania bardziej efektywnych programów edukacyjnych odpowiednich dla nich (Grouios i Ypsilanti; Genetyka i etiologia zespolu Downa; Edited by: Subrata Dey; 2011). Niniejsze badanie ma na celu zwrócenie uwagi na mocne strony, ograniczenia i relacje pomi?dzy ró?nymi aspektami intelektualnymi dzieci z zespolem Downa z lekk? niepelnosprawno?ci? intelektualn?. Dane z tego badania mog? byc wykorzystane przez specjalistów rehabilitacji i pedagogów specjalnych do opracowania odpowiednich interwencji i programów szkoleniowych, tak aby poprawic jako?c ?ycia osób niepelnosprawnych.